청소년상담사 1급 23회 약물상담 기출문제 해설

총 25문항 · 문제·정답·해설·개념 무료 학습

이 회차는 25문항입니다. 자료를 읽고 푸는 문항이 8문항입니다. 풀이가 붙은 문항이 25문항입니다.

• 1

  펜타닐 중독과 실태에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 의료용 진통제로 개발된 합성 마약이다.
  2. 2. 모르핀보다 약 100배 정도의 강력한 진통효과를 가진다.
  3. 3. 소량을 흡입해도 인체에 치명적이다.
  4. 4. 제조설비가 비싸고 구하기 어려워 대규모 조직에서 제조시설을 운영하는 경우가 많다.
  5. 5. 밀조된 펜타닐은 정확한 함량을 지키지 않아 더욱 위해하다.

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 수술 뒤나 암 환자의 심한 아픔을 눅이려고 병원에서 쓰려고 만들어 낸 인공 진통제다. 태어난 자리를 그대로 적은 설명이다. 옳다.
  2. 같은 무게로 견주면 모르핀보다 백 배 남짓 세게 아픔을 눅인다. 널리 인용되는 세기 비교와 어긋나지 않는다. 옳다.
  3. 가루가 조금만 코나 입으로 들어가도 숨이 멎을 만큼 위험하다. 아주 적은 양으로도 목숨을 앗는다는 점에서 맞는 설명이다. 옳다.
  4. 이 약은 식물을 기르지 않고 화학 재료만으로 만들 수 있어 값싼 설비로도 찍어 낼 수 있다. 큰 조직만 만든다는 말은 실제와 정반대다. 옳지 않다(정답).
  5. 몰래 만든 것은 한 알에 든 양이 들쭉날쭉해 같은 개수를 써도 어떤 것은 목숨을 앗는다. 위험이 더 커지는 까닭 그대로다. 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 병원에서 붙이는 진통 패치를 쓰고 있는 회원의 보호자에게, 정해진 자리에 정해진 시간만큼만 붙여야 하는 까닭과 다 쓴 패치를 어떻게 버려야 하는지를 종이에 적어 건네고 다음 방문 때 확인하기로 한다. 수술 뒤 아픔을 눅이려고 병원에서 만들어 낸 약이라 그 내력을 그대로 옮긴 것이 된다.
  2. 甲은 진통제라면 다 비슷한 줄 아는 학생들에게 약마다 세기가 크게 다르다는 점을 저울 그림으로 견주어 보여 준다. 甲은 세기를 숫자로만 외우지 말고 왜 함부로 나눠 쓰면 안 되는지를 함께 정리해 둔다. 저울 그림으로 세기를 견주어 보인 자리라 백 배 남짓이라는 셈과 어긋나지 않는다.
  3. 甲은 길에서 주운 알약을 삼킨 적이 있다는 학생의 말을 듣고 곧바로 보호자와 병원에 연락한다. 甲은 아주 적은 양으로도 숨이 멎을 수 있다는 점을 설명하고 응급 연락처를 크게 적어 붙여 둔다. 응급 연락처를 크게 적어 붙여 둔 자리라 아주 적은 양으로도 위험하다는 말이 맞는다.
  4. 甲은 예방 교육 자료를 만들면서 이 약이 왜 값싸게 퍼지는지를 한 장으로 정리한다. 값싼 설비로도 찍어 낼 수 있다는 대목을 자료에서 다시 확인한다. 화학 재료만으로 만들어지는 약이라 큰 조직만 만든다는 말과 정반대다.
  5. 甲은 같은 알약을 두 번 먹었는데 이번에만 크게 탈이 났다는 청년의 이야기를 듣는다. 甲은 몰래 만든 것은 든 양이 제각각이라는 점을 짚어 주고 그 경험을 기록지에 남겨 병원에 함께 전한다. 같은 개수를 써도 탈이 갈린 경험을 기록에 남긴 자리라 위험이 더 커지는 까닭이 된다.

  이 약은 만드는 설비가 비싸지 않고 재료도 구하기 쉬워 작은 규모로도 몰래 찍어 내므로, 정답은 4번이다.

• 2

  GHB에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  ㄱ. 속칭 ‘물뽕’, ‘데이트 강간약’으로 불린다.

  ㄴ. 백색 분말이나 액체의 형태로 음료나 물에 희석하여 남용한다.

  ㄷ. 알코올과 함께 남용하면 약효가 배가되어 치명적이 될 수 있다.

  ㄹ. 약물 지속시간이 길고, 인체에 한 달 이상 남아 있어 사후 추적이 용이하다.

  1. 1. ㄱ, ㄷ
  2. 2. ㄴ, ㄹ
  3. 3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. 4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. 5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  정답 3번

  🔍 보기별 해설

  1. 잔에 몰래 타 넣어 상대를 무너뜨리는 데 쓰여 온 탓에 이런 별명들이 붙었다. 널리 쓰이는 이름 그대로다. 옳다.
  2. 흰 가루로도 물약으로도 도는데, 맛과 빛깔이 잘 드러나지 않아 마실 것에 섞어 쓴다. 실제 쓰임새와 맞는다. 옳다.
  3. 술과 함께 들어가면 서로 힘을 보태 숨을 누르는 쪽으로 크게 치우쳐 목숨이 위태로워진다. 어긋나지 않는 설명이다. 옳다.
  4. 이 물질은 몸에서 아주 빨리 분해되어 몇 시간만 지나도 잡아내기 어렵다. 한 달이 넘도록 남아 뒤쫓기 쉽다는 말은 거꾸로 적은 것이다. 옳지 않다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 청소년 교육 시간에 잔을 두고 자리를 뜨지 않는 습관을 함께 연습한다. 甲은 자리를 비웠던 잔은 아깝더라도 버리는 편이 낫다는 점을 짧은 문장으로 정리해 나눠 준다. 자리를 비웠던 잔은 버리라고 정리해 나눈 자리라 그 별명이 붙은 내력과 맞물린다.
  2. 甲은 색도 맛도 잘 드러나지 않는 물질이 있다는 점을 학생들에게 설명한다. 甲은 눈으로 가려내려 애쓰기보다 잔을 손에서 놓지 않는 쪽이 훨씬 확실하다고 짚어 준다. 눈으로는 가려낼 수 없다고 짚은 자리라 마실 것에 섞어 쓰는 결과 그대로 맞물린다.
  3. 甲은 술자리에서 갑자기 정신을 잃었다는 회원의 이야기를 듣는다. 적어 놓고 보니 술이 함께 들어간 자리였다. 적어 놓고 보니 술이 함께 들어간 자리였다. 둘이 겹친 그 밤에만 정신을 잃어 목숨까지 위태로워진 것이 된다.
  4. 甲은 피해가 의심될 때 되도록 빨리 병원과 수사기관에 가야 하는 까닭을 안내문에 적는다. 甲은 시간이 지날수록 확인이 어려워진다는 점을 굵은 글씨로 표시해 눈에 띄게 만든다. 시간이 지날수록 확인이 어려워진다고 굵게 표시한 자리라 한 달이 남는다는 말은 거꾸로다.

  ㄱ과 ㄴ, ㄷ은 알려진 대로이고 ㄹ만 몸에 오래 남는다고 거꾸로 적었으므로, 정답은 3번이다.

• 3

  향정신성의약품에서 의료용으로 사용할 수 없는 약물은?

  1. 1. 메스케치논
  2. 2. 디아제팜
  3. 3. 펜플루라민
  4. 4. 졸피뎀
  5. 5. 프로포폴

  정답 1번

  🔍 보기별 해설

  1. 실험실에서 만들어져 오로지 취하려는 목적으로만 도는 물질로, 병원에서 쓸 자리가 아예 없다. 다섯 가운데 이것만 의료용 허가가 없다. 해당한다(정답).
  2. 불안을 눅이고 경련을 가라앉히는 데 병원에서 널리 쓰이는 약이다. 처방으로 쓰이는 자리가 분명하다. 해당하지 않는다.
  3. 한때 살을 빼는 목적으로 처방되던 약으로, 의료용으로 쓰인 이력이 있다. 물음이 찾는 자리가 아니다. 해당하지 않는다.
  4. 잠들기 어려운 사람에게 처방되는 수면제로 병원에서 널리 쓰인다. 허가된 의료용 쓰임이 분명히 있는 약이다. 해당하지 않는다.
  5. 짧은 수술이나 검사에서 잠들게 하려고 쓰는 마취제다. 병원에서 쓰이는 자리가 분명해 의료용 허가가 있는 약이다. 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 인터넷에서 파는 낯선 이름의 가루를 사 본 적이 있다는 학생을 만난다. 甲은 그것이 병원에서는 아예 쓰지 않는 물질임을 알려 주고, 무엇이 들었는지 아무도 보장하지 않는다는 점을 짚는다. 병원에서 아예 쓰지 않는다고 짚은 자리라 의료용 자리가 없는 것은 이것뿐이다.
  2. 甲은 불안을 눅이는 약을 처방받은 회원에게 정해진 양과 시각을 지키는 것이 왜 중요한지 설명한다. 甲은 남는 약을 모아 두지 말고 약국에 돌려주도록 안내한다. 정해진 양과 시각을 지키라 안내한 자리라 처방으로 쓰이는 약임이 드러난다.
  3. 甲은 예전에 살 빼는 약을 먹었다는 회원의 기록을 넘겨 본다. 甲은 언제 어느 병원에서 받았는지를 달력에 옮겨 적게 하고 지금 먹는 약과 겹치는 자리가 없는지 확인한다. 어느 병원에서 받았는지 달력에 옮겨 적게 한 자리라 의료용으로 쓰인 이력이 남아 있다.
  4. 甲은 잠이 오지 않아 수면제를 여러 병원에서 받았다는 청년을 만난다. 甲은 받은 날짜를 나란히 늘어놓아 겹치는 자리를 보여 주고 한 곳에서만 진료받도록 권한다. 여러 병원에서 처방으로 받아 온 자리라 의료용 쓰임이 분명한 약이 된다.
  5. 甲은 검사 때 잠들게 하는 약을 여러 번 맞았다는 회원의 이야기를 듣는다. 甲은 그 횟수를 세어 기록하고 담당 의사에게 그대로 전해 함께 살펴 달라고 요청한다. 검사 때 병원에서 맞은 자리라 의료용 허가가 있는 약임이 그대로 드러난다.

  메스케치논은 의료용으로 허가된 쓰임이 없는 물질이므로, 정답은 1번이다.

• 4

  중독상담에서 내담자의 비밀보장에 관한 예외 상황이 아닌 것은?

  1. 1. 내담자가 자신이나 타인의 생명 혹은 사회의 안전을 위협하는 경우
  2. 2. 정보공개에 대한 내담자의 유효한 서면동의
  3. 3. 치료 서비스를 제공하는 치료기관들 간의 정보공개
  4. 4. 미성년인 내담자가 학대를 당하는 경우
  5. 5. 법적으로 정보공개가 요구되는 경우

  정답 3번

  🔍 보기별 해설

  1. 스스로를 해치거나 남을 해칠 위험이 뚜렷할 때는 알릴 곳에 알려야 한다. 예외로 늘 첫자리에 놓이는 대목이다. 해당한다.
  2. 본인이 알아듣고 스스로 종이에 적어 동의했다면 그 범위에서 열어 줄 수 있다. 예외로 인정되는 자리다. 해당한다.
  3. 치료를 맡은 기관끼리 주고받는 것은 그 자체로 비밀보장을 깨도 되는 예외가 아니다. 이때도 본인의 동의나 법의 근거가 따로 있어야 한다. 해당하지 않는다(정답).
  4. 아직 어린 내담자가 맞거나 방치당하고 있다면 신고할 의무가 비밀보장보다 앞선다. 예외로 분명히 놓이는 자리다. 해당한다.
  5. 법원이 요구하거나 법이 내놓으라고 정한 경우에는 상담자가 열어 주어야 한다. 예외로 늘 꼽히는 대목이다. 해당한다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 스스로를 해치겠다는 말을 남긴 학생의 상담 뒤 곧바로 보호자와 담당 기관에 알린다. 甲은 알린 시각과 알린 내용을 기록지에 적어 두고 본인에게도 알렸다는 사실을 숨기지 않는다. 알린 시각과 내용을 적고 본인에게도 숨기지 않은 자리라 예외의 첫자리에 놓이는 대목이다.
  2. 甲은 학교에 자료를 보내 달라는 요청을 받고 본인에게 먼저 뜻을 묻는다. 甲은 무엇을 어디까지 보낼지 항목으로 적어 보여 주고 동의서에 직접 표시하게 한다. 본인이 항목마다 표시해 동의한 자리라 그 범위에서 열어 줄 수 있는 예외가 된다.
  3. 甲은 병원에서 상담 기록을 보내 달라는 연락을 받고 곧바로 보내지 않는다. 기관끼리 주고받는다는 것만으로는 문이 열리지 않는다. 기관끼리 주고받는다는 것만으로는 문이 열리지 않는다. 본인이 표시해 준 종이나 법이 적어 둔 줄이 있어야 비로소 보낼 수 있다.
  4. 甲은 몸에 난 자국을 보고 어떻게 생긴 것인지 조심스럽게 묻는다. 甲은 학대가 의심되는 순간 신고가 앞선다는 것을 알고 있어 절차를 지켜 곧바로 기관에 알린다. 자국을 보고 곧바로 알린 자리라 신고 의무가 비밀보장보다 앞서는 예외가 된다.
  5. 甲은 법원에서 자료를 요청하는 공문을 받고 기관장과 함께 범위를 확인한다. 甲은 요청받은 항목만 골라 내보내고 그 밖의 내용은 가린 뒤 목록을 따로 남겨 둔다. 공문에 적힌 항목만 골라 내보낸 자리라 법이 정해 둔 예외에 그대로 든다.

  치료기관끼리 주고받는 정보 공개는 비밀보장을 깨는 예외로 따로 두지 않으므로, 정답은 3번이다.

• 5

  소년법상 소년부 판사가 약물남용 청소년에게 부과할 수 있는 임시조치로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  ㄱ. 보호자, 소년을 보호할 수 있는 적당한 자 또는 시설에 위탁

  ㄴ. 병원이나 그 밖의 요양소에 위탁

  ㄷ. 소년분류심사원에 위탁

  ㄹ. 최초 위탁기간은 6개월이며, 한 번에 한해 6개월 연장할 수 있다.

  1. 1. ㄱ, ㄴ
  2. 2. ㄱ, ㄷ
  3. 3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. 4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. 5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  정답 3번

  🔍 보기별 해설

  1. 보호자나 소년을 맡을 만한 사람, 또는 시설에 맡기는 것은 법이 정한 임시조치의 첫자리다. 조문 그대로다. 옳다.
  2. 병원이나 요양소에 맡기는 것도 법이 정해 둔 임시조치에 들어 있다. 몸과 마음을 먼저 돌보아야 할 때 쓴다. 옳다.
  3. 소년분류심사원에 맡겨 살피게 하는 것도 법이 정한 임시조치 가운데 하나다. 조문에 그대로 적혀 있는 자리다. 옳다.
  4. 맡기는 기간은 처음부터 여섯 달로 잡지 않고 그보다 훨씬 짧게 정해 두었으며, 늘리는 폭도 그와 같다. 여섯 달에 여섯 달을 더한다는 말은 조문과 크게 다르다. 옳지 않다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 집으로 돌아가기 어려운 학생을 맡아 줄 시설을 찾으면서 법이 정한 절차를 하나씩 확인한다. 甲은 보호자에게 어떤 순서로 일이 진행되는지 종이에 적어 건네고 연락할 곳을 표시해 준다. 법이 정한 절차를 하나씩 확인해 순서를 적어 건넨 자리라 임시조치의 첫자리에 그대로 든다.
  2. 甲은 몸 상태가 나빠 먼저 치료가 필요한 학생을 병원에 연계한다. 甲은 상담 일정을 뒤로 미루고, 치료가 어느 정도 자리를 잡은 뒤에 다시 만나기로 보호자와 약속한다. 치료가 자리를 잡은 뒤에 다시 만나기로 한 자리라 법이 정해 둔 조치에 그대로 들어 있다.
  3. 甲은 심사원에 머무르게 된 학생을 면회하면서 그곳에서 무엇을 살피는지 알기 쉽게 설명한다. 심사원에 맡겨 살피게 하는 그 자리를 조문에서 함께 찾아 짚어 본다. 법이 정한 임시조치에 그대로 적혀 있는 대목이다.
  4. 甲은 언제까지 맡겨 두느냐고 묻는 보호자에게 법이 정한 기간을 확인해 알려 준다. 甲은 늘릴 수 있는 폭까지 함께 적어 드려 막연한 걱정이 커지지 않게 돕는다. 확인한 기간이 여섯 달에 한참 못 미쳐 여섯 달을 더한다는 말과 크게 다르다.

  ㄱ과 ㄴ, ㄷ은 법이 정한 임시조치 그대로이고 ㄹ만 기간을 크게 늘려 적었으므로, 정답은 3번이다.

• 6

  청소년 마약류사범 증가 원인으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  ㄱ. 다크웹과 SNS 등을 통한 거래와 투약학습

  ㄴ. 저렴한 마약의 유통 및 손쉬운 접근성

  ㄷ. 또래문화를 쉽게 수용하는 청소년기의 특징

  ㄹ. 마약류 의약품 오남용 경험으로 인한 죄의식 감소

  1. 1. ㄱ, ㄴ
  2. 2. ㄴ, ㄷ
  3. 3. ㄷ, ㄹ
  4. 4. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  5. 5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 숨은 인터넷 시장과 사회관계망을 거쳐 사고팔고, 쓰는 법까지 배워 버린다. 늘어나는 까닭의 첫자리로 꼽힌다. 옳다.
  2. 값이 싸지고 손이 닿기 쉬워지면서 처음 손을 대는 문턱이 크게 낮아졌다. 늘어나는 까닭으로 함께 적히는 대목이다. 옳다.
  3. 또래가 하는 것을 쉽게 받아들이는 시기의 특징이 그대로 위험으로 이어진다. 거절하기 어려운 자리가 잦은 이 나이대에 맞는 설명이다. 옳다.
  4. 병원에서 받은 약을 함부로 써 본 경험이 쌓이면 죄스러운 마음이 옅어진다. 문턱을 한 번 더 낮추는 까닭으로 함께 꼽힌다. 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 휴대전화 화면을 함께 보며 어떤 통로로 낯선 사람과 연결되는지 학생에게 물어본다. 甲은 그 통로를 끊는 방법을 자리에서 같이 익히고 보호자에게도 같은 내용을 안내한다. 낯선 사람과 이어지는 통로를 끊는 법을 함께 익힌 자리라 늘어나는 까닭의 첫자리가 된다.
  2. 甲은 값이 싸다는 말에 마음이 흔들렸다는 학생의 이야기를 흘려듣지 않는다. 甲은 싸게 손에 넣은 것이 왜 더 위험한지를 들어 있는 양이 제각각이라는 점으로 풀어 설명한다. 싸게 손에 넣은 것이 왜 더 위험한지 풀어 준 자리라 문턱이 낮아진 까닭과 맞물린다.
  3. 甲은 친구가 권해서 거절하지 못했다는 학생과 마주 앉는다. 甲은 거절하는 말 세 가지를 함께 만들어 소리 내어 연습하게 하고 작은 종이에 적어 주머니에 넣게 한다. 거절하는 말을 만들어 주머니에 넣게 한 자리라 거절하기 어려운 때임이 드러난다.
  4. 甲은 병원 약을 몇 알 더 먹어 본 적이 있다는 학생의 말을 듣는다. 甲은 나무라지 않고, 그때 어떤 마음이었는지를 적어 보게 해 죄스러운 마음이 옅어진 자리를 함께 살펴본다. 그때 어떤 마음이었는지 적어 보게 한 자리라 문턱을 한 번 더 낮추는 까닭이 드러난다.

  네 가지가 모두 요즘 늘어나는 까닭으로 함께 꼽히므로, 정답은 5번이다.

• 7

  약물에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 메스암페타민은 ‘필로폰’으로 알려져 있으며, ‘아이스’, ‘크리스탈’로 불린다.
  2. 2. 프로포폴은 ‘S’정으로 불리며, 근육이완제로 사용한다.
  3. 3. 날부민은 ‘누바인’으로 불리며, 의료용 진통제로 사용한다.
  4. 4. 덱스트로메토르판은 ‘러미나’로 불리며, 진해거담제로 사용한다.
  5. 5. MDMA는 식욕감퇴제로 개발되었으며, ‘도리도리’, ‘엑스터시’로 불린다.

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. 이 약은 필로폰이라는 이름으로 널리 알려져 있고, 결정 모양 때문에 얼음이나 수정에 빗댄 별명으로도 불린다. 어긋나지 않는다. 옳다.
  2. 이 약은 짧은 수술이나 검사에서 잠들게 하려고 쓰는 마취제이지 근육을 푸는 약이 아니다. 쓰임새를 다른 약의 것으로 바꿔 적었다. 옳지 않다(정답).
  3. 이 약은 병원에서 아픔을 눅이는 데 쓰이며 별명도 상품 이름에서 그대로 왔다. 이름과 쓰임새가 어긋나지 않고 맞물린다. 옳다.
  4. 이 성분은 기침을 멎게 하고 가래를 삭이는 약에 들어가며, 별명도 상품 이름에서 비롯되었다. 맞는 설명이다. 옳다.
  5. 이 약은 본디 살을 빼는 쪽으로 개발되었다가 취하려는 목적으로 퍼졌고, 고개를 흔드는 모습에서 온 별명으로도 불린다. 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 별명만 알고 성분 이름은 모르는 학생들에게 두 가지를 나란히 적은 표를 나눠 준다. 甲은 별명으로만 오가는 말이 왜 위험한지를 실제 사례를 들어 짚어 준다. 별명과 성분 이름을 나란히 적고 보니 두 이름이 한 약을 가리키고 있다.
  2. 甲은 검사 때 잠들게 하는 약을 여러 번 맞았다는 회원의 기록을 살펴본다. 甲은 그 약이 무엇을 하는 약인지 정확히 설명하고 담당 의사와 상의하도록 권한다. 그 약이 하는 일은 잠들게 하는 것이지 근육을 푸는 것이 아니다.
  3. 甲은 병원에서 아픔을 눅이는 주사를 자주 맞았다는 청년을 만난다. 甲은 맞은 날짜를 달력에 옮겨 적게 하고 간격이 점점 좁아지는 흐름을 함께 눈으로 확인한다. 간격이 점점 좁아진 자리라 아픔을 눅이는 데 쓰는 약임이 그대로 드러난다.
  4. 甲은 기침약을 한꺼번에 여러 병 사 마셨다는 학생의 말을 듣는다. 甲은 약국과 상의해 한 번에 살 수 있는 양을 살펴보고 보호자에게 집 안 보관 방법을 안내한다. 한 번에 살 수 있는 양을 살핀 자리라 기침을 멎게 하는 약임이 드러난다.
  5. 甲은 살을 빼려고 시작했다가 다른 목적으로 쓰게 되었다는 회원의 이야기를 듣는다. 甲은 처음의 목적과 지금의 쓰임이 어떻게 갈라졌는지를 시간 순서로 적어 보게 한다. 처음의 목적과 지금의 쓰임이 갈라진 자리가 시간 순서로 그대로 남는다.

  프로포폴은 근육을 푸는 약이 아니라 잠들게 하는 마취제이므로, 정답은 2번이다.

• 8

  청소년 약물남용 1차 예방에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 위험성에 노출되지 않은 사람들을 대상으로 한다는 점에서 사용예방이라고도 불린다.
  2. 2. 법과 제도의 개선, 취약성 폐해 홍보 및 예방교육 프로그램 등이 포함된다.
  3. 3. 사용위험이나 취약성을 감소시키고, 보호요인을 증가시키는 가장 이상적인 예방방법이다.
  4. 4. 예방효과를 높이기 위해서는 평생교육이 중요하다.
  5. 5. 사용경험은 있으나 아직은 심각한 부작용을 경험하지 않은 사람에게 조기 개입하는 예방정책이다.

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 아직 위험에 닿지 않은 사람 전체를 대상으로 삼기에 쓰기 전에 막는다는 뜻의 이름으로도 불린다. 첫 단계의 성격 그대로다. 옳다.
  2. 법과 제도를 손보고 폐해를 알리며 교육 프로그램을 돌리는 일이 여기에 들어간다. 첫 단계가 담는 활동이다. 옳다.
  3. 위험과 무너지기 쉬운 자리를 줄이고 지켜 주는 힘을 키우는 것이 첫 단계가 겨누는 자리다. 가장 바람직한 길로 꼽힌다. 옳다.
  4. 한 번 하고 끝나는 것이 아니라 평생에 걸쳐 이어져야 효과가 쌓인다. 첫 단계에서 늘 강조되는 대목이다. 옳다.
  5. 써 본 적은 있으나 아직 크게 탈이 나지 않은 사람을 일찍 붙드는 것은 두 번째 단계의 몫이다. 첫 단계의 설명으로 옮겨 적어 자리가 어긋났다. 옳지 않다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 아직 아무 일도 없었던 1학년 전체를 대상으로 교육을 짠다. 甲은 이미 손댄 학생을 따로 만나는 활동과 섞이지 않도록 계획서를 두 장으로 나누어 결재를 올린다. 두 장으로 나눈 계획서에서 아직 아무 일도 없던 쪽만 이 단계에 남는다.
  2. 甲은 학교 주변 가게를 돌며 협조를 구하고 규정이 지켜지는지 함께 살핀다. 甲은 그 결과를 지역 회의에 올려 제도로 다듬을 수 있는 대목을 따로 적어 낸다. 가게를 돌고 제도로 다듬을 대목을 적어 낸 일이 모두 이 단계에 들어간다.
  3. 甲은 지켜 주는 어른이 학교 안에 몇 명인지 세어 계획서에 적는다. 甲은 위험을 줄이는 일과 지켜 주는 힘을 늘리는 일을 두 줄로 나누어 목표를 세운다. 위험을 줄이는 줄과 지켜 주는 힘을 늘리는 줄이 나란히 서 이 단계가 겨눈 자리가 된다.
  4. 甲은 한 학기짜리 행사로 끝내지 않으려고 학년마다 이어지는 교육 지도를 만든다. 甲은 해마다 무엇을 더 다룰지 적어 두어 다음 담당자가 이어받을 수 있게 한다. 학년마다 이어지는 지도라 한 번 하고 끝나는 행사와는 결이 그대로 다르다.
  5. 甲은 이미 몇 차례 손을 댄 학생을 매주 만나기로 하고 따로 계획을 짠다. 이미 손댄 학생을 따로 붙드는 자리다. 아직 아무 일 없는 전체를 겨눈 첫 단계가 아니라 두 번째 단계의 몫이 된다.

  이미 써 본 사람을 일찍 붙드는 것은 두 번째 단계의 몫이므로, 정답은 5번이다.

• 9

  다음에서 설명하고 있는 약물은?

  ○ 마약성 진통제이다. ○ 미국에서 남용으로 인한 사망자가 급증하자 ‘공중보건 비상사태’를 선언하였다. ○ 투약 시 극도의 황홀감, 근육통, 의식곤란, 호흡정지 등이 나타난다. ○ 금단증상은 강한 통증, 경련, 구토, 설사, 호흡촉박 등으로 나타난다.

  1. 1. 애더널
  2. 2. 디에타민
  3. 3. 졸피뎀
  4. 4. 펜타닐
  5. 5. 프로포폴

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 주의를 모으기 어려운 사람에게 쓰이는 각성 계열 약의 상품 이름이다. 자료가 든 마약성 진통제의 결과 다르다. 해당하지 않는다.
  2. 살을 빼는 쪽으로 처방되던 약의 이름이다. 아픔을 눅이는 약이 아니어서 자료의 설명과 맞지 않는다. 해당하지 않는다.
  3. 잠들기 어려운 사람에게 쓰이는 수면제다. 자료가 든 황홀감과 호흡정지, 강한 금단의 결과는 겹치지 않는다. 해당하지 않는다.
  4. 아픔을 눅이는 마약성 약으로, 미국에서 이 약에 얽힌 죽음이 크게 늘자 비상사태까지 선언되었다. 자료의 네 줄이 그대로 맞는다. 해당한다(정답).
  5. 짧은 수술이나 검사에서 잠들게 하는 마취제다. 자료가 든 마약성 진통제라는 첫 줄과 금단 증상의 결이 다르다. 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 주의를 모으는 약을 먹는 학생의 보호자에게 그 약이 무엇을 겨누는 약인지 설명한다. 甲은 다른 목적으로 나눠 쓰는 일이 왜 위험한지도 사례를 들어 함께 짚어 준다. 무엇을 겨누는 약인지 설명한 자리라 마약성 진통제와는 결이 서로 다른 약이 된다.
  2. 甲은 살을 빼려고 약을 구했다는 회원과 마주 앉는다. 甲은 그 약이 아픔을 눅이는 약과 어떻게 다른지 갈라 적어 보여 주고 병원 진료를 받도록 권한다. 갈라 적고 보니 겨누는 자리가 몸무게 쪽이라 아픔을 눅이는 약이 아니다.
  3. 甲은 잠이 오지 않는다는 청년에게 수면제를 스스로 늘려 먹지 않도록 당부한다. 甲은 잠자리에 드는 시각과 낮에 마신 것을 함께 적게 해 다음 진료에 가져가게 한다. 잠자리 시각을 적게 한 자리라 황홀감과 호흡정지를 든 자료와 겹치지 않는다.
  4. 甲은 다른 나라에서 이 약으로 인한 죽음이 크게 늘었다는 자료를 교육에 가져온다. 甲은 숫자만 보여 주지 않고 우리 곁에서 무엇을 조심해야 하는지로 이야기를 옮긴다. 다른 나라에서 죽음이 크게 늘어 비상사태까지 간 자리가 자료와 그대로 맞는다.
  5. 甲은 마취 뒤에 몸이 어떻게 회복되는지 궁금해하는 회원과 함께 병원 안내문을 읽는다. 甲은 마취제와 진통제가 겨누는 자리가 서로 다르다는 점을 표로 정리해 건넨다. 표로 정리하고 보니 마취제와 진통제가 겨누는 자리가 서로 갈라진다.

  미국에서 이 약으로 인한 죽음이 크게 늘어 비상사태까지 선언되었으므로, 정답은 4번이다.

• 10

  국내에서 처방이 가능한 다이어트 비만억제제는?

  1. 1. 펜터민
  2. 2. 모르핀
  3. 3. 코데인
  4. 4. 디설피람
  5. 5. 날트렉손

  정답 1번

  🔍 보기별 해설

  1. 배고픔을 덜 느끼게 만들어 몸무게를 줄이는 데 쓰이며, 짧은 기간 처방하도록 기준이 정해져 있다. 다섯 가운데 이 자리에 맞는 것은 이것뿐이다. 해당한다(정답).
  2. 아픔을 눅이는 마약성 약으로, 살을 빼려고 처방하는 약이 아니다. 물음이 찾는 자리와 다르다. 해당하지 않는다.
  3. 기침을 멎게 하고 아픔을 눅이는 데 쓰이는 마약성 성분이다. 몸무게를 줄이려고 쓰는 약이 아니다. 해당하지 않는다.
  4. 술을 마시면 몹시 괴롭게 만들어 끊도록 돕는 약이다. 살을 빼는 쪽과는 겨누는 자리가 다르다. 해당하지 않는다.
  5. 술이나 마약에 매인 사람의 끌림을 낮추는 데 쓰이는 약이다. 몸무게를 줄이려고 만든 약이 아니다. 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 살 빼는 약을 처방받은 회원과 함께 안내문을 읽으며 얼마나 오래 먹어도 되는지 표시한다. 배고픔을 덜 느끼게 하고 짧게만 처방하도록 정해진 약이라 다섯 중 이 자리에 맞는다.
  2. 甲은 아픔을 눅이는 주사를 자주 맞았다는 청년의 기록을 살펴본다. 甲은 그 약이 몸무게와는 아무 상관이 없다는 점을 짚고 담당 의사와 상의하도록 권한다. 몸무게와는 아무 상관이 없다고 짚은 자리라 물음이 찾는 약이 아니다.
  3. 甲은 기침약을 여러 병 사 마셨다는 학생의 말을 듣는다. 甲은 그 안에 든 성분이 무엇을 겨누는지 설명하고 약국과 함께 살 수 있는 양을 살펴보기로 한다. 그 성분이 겨누는 것이 기침과 아픔이라 몸무게를 줄이는 약이 아니다.
  4. 甲은 술을 끊으려고 병원 약을 먹고 있다는 회원에게 그 약이 어떤 방식으로 돕는지 설명한다. 甲은 술을 곁들이면 몹시 괴로울 수 있다는 점을 반드시 지키게 한다. 그 약이 겨누는 것은 술을 끊는 일이지 몸무게를 줄이는 일이 아니다.
  5. 甲은 끌림을 낮추는 약을 처방받은 회원과 함께 언제 먹을지 시각을 정한다. 甲은 잊지 않도록 알람을 맞추게 하고 다음 회기에 지킨 날을 세어 보기로 한다. 알람까지 맞춰 챙긴 그 약이 겨누는 것은 끌림이지 몸무게가 아니다.

  펜터민은 살을 빼는 쪽으로 국내에서 처방이 가능한 약이므로, 정답은 1번이다.

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• 11

  중추신경 억제제로 작용하는 약물은?

  1. 1. 코카인
  2. 2. 크랙
  3. 3. 헤로인
  4. 4. 메스암페타민
  5. 5. MDMA

  정답 3번

  🔍 보기별 해설

  1. 짧고 세게 기운을 끌어올렸다가 급히 꺼뜨리는 각성 쪽 약이다. 눌러 가라앉히는 무리와는 방향이 반대다. 해당하지 않는다.
  2. 앞의 성분을 굳혀 태워 마시는 꼴로 만든 것이라 작용하는 방향도 같다. 깨우는 쪽이지 누르는 쪽이 아니다. 해당하지 않는다.
  3. 아편에서 나온 마약성 약으로, 신경의 활동을 눌러 숨과 아픔을 함께 가라앉힌다. 다섯 가운데 이것만 누르는 쪽이다. 해당한다(정답).
  4. 잠을 쫓고 몸을 크게 들뜨게 만드는 각성제 계열이다. 가라앉히는 무리로 묶을 수 없고 작용하는 방향이 정반대다. 해당하지 않는다.
  5. 기운을 올리면서 감각까지 뒤흔드는 쪽으로 듣는 약이라 춤추는 자리에서 문제가 되어 왔다. 누르는 무리에 들어갈 자리가 없다. 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 기운이 크게 올랐다가 급히 꺼진다는 회원의 말을 듣고 그 폭을 그래프로 그려 보여 준다. 甲은 폭이 클수록 다시 손이 가기 쉽다는 점을 짚고 기록을 이어 가게 한다. 올랐다 급히 꺼지는 폭을 그래프로 그려 보인 자리라 눌러 가라앉히는 무리와는 반대다.
  2. 甲은 태워 마시는 꼴로 도는 것이 따로 있다는 것을 학생들에게 설명한다. 甲은 모양이 다르다고 해서 다른 약이 되는 것은 아니라는 점을 그림으로 갈라 보여 준다. 모양이 달라도 같은 약이라 앞의 것과 함께 깨우는 쪽에 나란히 놓인다.
  3. 甲은 숨이 얕아진 채 발견된 사람을 어떻게 도와야 하는지 직원 교육 시간에 다룬다. 숨과 아픔을 함께 가라앉히는 아편 갈래의 약이다. 다섯 가운데 이것만 누르는 쪽에 그대로 서게 된다.
  4. 甲은 잠을 자지 않고 며칠을 버텼다는 학생과 마주 앉는다. 甲은 무엇을 썼는지 서두르지 않고 묻고, 우선 몸을 살피도록 보건실과 병원에 연계한다. 며칠을 자지 않고 버틴 자리라 가라앉히는 무리와는 방향이 정반대다.
  5. 甲은 춤추는 자리에서 알약을 받아 본 적이 있다는 청년의 이야기를 듣는다. 甲은 그 자리에서 무엇을 조심해야 하는지 함께 정리해 짧은 목록으로 적어 준다. 짧은 목록에 적힌 것이 모두 들뜬 자리의 일이라 가라앉히는 쪽과는 방향이 다르다.

  다섯 가운데 헤로인만 신경을 눌러 가라앉히는 쪽이므로, 정답은 3번이다.

• 12

  중추신경계에 메사돈과 동일하게 작용하는 약물들로 묶인 것은?

  1. 1. 헤로인, 신나, 카페인
  2. 2. 알코올, 아편, 코카인
  3. 3. 메스암페타민, MDMA, 카페인
  4. 4. 니코틴, 메스암페타민, 아편
  5. 5. 아편, 모르핀, 디아제팜

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 앞의 하나는 누르는 쪽이지만 뒤의 둘은 깨우거나 감각을 흐리는 쪽이라 결이 섞여 있다. 한 무리로 묶을 수 없다. 해당하지 않는다.
  2. 앞의 둘은 누르는 쪽이지만 마지막 하나가 깨우는 쪽이라 방향이 갈린다. 한 무리로 묶이지 않는다. 해당하지 않는다.
  3. 셋 모두 기운을 끌어올리는 쪽이라 누르는 무리와는 방향이 반대다. 물음이 찾는 자리가 아니다. 해당하지 않는다.
  4. 앞의 둘은 깨우는 쪽이고 마지막 하나만 누르는 쪽이라 결이 어긋난다. 한 무리로 묶을 수 없다. 해당하지 않는다.
  5. 셋 모두 신경의 활동을 눌러 아픔과 불안을 가라앉히는 쪽에 선다. 물음이 든 약과 작용하는 방향이 같다. 해당한다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 약을 결에 따라 갈라 보는 표를 만들어 회기에서 함께 채운다. 甲은 이름을 외우는 대신 어느 칸에 들어가는지를 스스로 짚어 보게 해 헷갈림을 줄인다. 표를 채우고 보니 셋이 서로 다른 칸에 흩어져 한 무리로 묶이지 않는다.
  2. 甲은 누르는 약을 술과 함께 쓰면 왜 위험한지를 그림으로 설명한다. 甲은 두 가지가 같은 방향으로 힘을 보태 숨을 얕게 만든다는 점을 반복해 짚어 준다. 누르는 쪽끼리 힘을 보태 숨이 얕아지는데 마지막 하나만 반대쪽으로 간다.
  3. 甲은 깨우는 약만 위험하다고 알고 있는 학생들에게 두 방향 모두 탈이 난다는 점을 알려 준다. 甲은 방향마다 나타나는 신호를 나란히 적어 교실에 붙여 둔다. 두 방향을 나란히 적고 보니 셋이 모두 깨우는 쪽에 몰려 있다.
  4. 甲은 여러 약을 한꺼번에 먹고 있다는 회원의 목록을 받아 하나씩 확인한다. 甲은 같은 방향의 약이 겹치는 자리를 표시해 담당 의사에게 그대로 전한다. 겹치는 자리를 표시하고 보니 앞의 둘과 마지막 하나가 서로 어긋난다.
  5. 甲은 병원에서 받은 약과 따로 구한 것을 함께 먹었다는 청년의 이야기를 듣는다. 甲은 그날 몸에 어떤 일이 있었는지 시간 순서로 적게 하고 기록을 병원에 전한다. 함께 먹은 뒤 숨이 얕아진 자리라 셋이 모두 누르는 쪽에 나란히 선다.

  아편과 모르핀과 디아제팜은 모두 신경을 눌러 가라앉히는 쪽이므로, 정답은 5번이다.

• 13

  약물남용 청소년 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 개인상담보다 비용과 시간 측면에서 경제적일 수 있다.
  2. 2. 약물경험이 있는 또래들과 함께 지내며 약물을 줄이려는 경향이 강해 집단상담이 유용할 수 있다.
  3. 3. 집단상담에서 약물남용으로부터 회복을 간접체험 할 수 있다.
  4. 4. 집단에서 규칙과 삶을 살아가는 방식을 배울 수 있다.
  5. 5. 동일한 역량의 전문가가 진행한다면 개인상담보다 더 위험할 수 있다.

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 한 사람씩 만나는 것보다 같은 시간에 여러 사람을 만날 수 있어 품과 돈이 덜 든다. 흔히 첫자리로 꼽히는 이점이다. 옳다.
  2. 비슷한 경험을 한 또래끼리 모이면 서로 견주며 줄여 보려는 마음이 커진다. 이 나이대에서 자주 확인되는 힘이다. 옳다.
  3. 먼저 회복해 가는 사람을 곁에서 보며 자기 앞길을 미리 그려 볼 수 있다. 집단이 주는 이점으로 꼽힌다. 옳다.
  4. 약속을 정하고 지키는 연습을 하면서 사람들 사이에서 살아가는 방식을 익힌다. 혼자 만나서는 얻기 어려운, 집단이 담는 배움이다. 옳다.
  5. 이끄는 사람의 역량이 같다면 집단이라는 이유만으로 더 위험해지지는 않는다. 위험은 형식이 아니라 이끄는 방식에서 온다. 옳지 않다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 같은 주제로 만나야 할 학생이 여덟 명인 것을 확인하고 개인 면담 대신 집단을 연다. 甲은 그렇게 아낀 시간을 위기가 큰 두 명의 개인 면담에 돌려 쓴다. 아낀 시간을 다른 면담에 돌려 쓴 자리라 품과 돈이 덜 드는 것이 드러난다.
  2. 甲은 집단에서 서로의 목표를 소리 내어 말하게 한다. 甲은 다른 사람이 줄여 가는 모습을 보고 마음이 움직였다는 말이 나오면 그 대목을 기록해 다음 회기에 되짚는다. 다른 사람이 줄여 가는 모습을 보고 마음이 움직였다는 말이 그 자리에서 나온다.
  3. 甲은 여러 해 회복해 온 선배를 집단에 초대해 이야기를 듣게 한다. 甲은 듣고 난 뒤 각자 자기 앞의 한 달을 어떻게 그리는지 한 문장씩 적어 보게 한다. 선배 이야기를 듣고 각자 제 앞의 한 달을 그려 낸 자리가 그대로 남는다.
  4. 甲은 첫 회기에서 집단 안의 약속을 함께 정하고 큰 종이에 적어 벽에 붙인다. 甲은 회기마다 그 약속을 소리 내어 읽게 해 지키는 연습이 되도록 한다. 벽에 붙은 약속을 회기마다 읽는 자리라 혼자서는 얻기 어려운 배움이 된다.
  5. 甲은 집단이 거칠어질 조짐이 보이면 곧바로 이야기를 멈추고 자리를 정리한다. 甲은 위험이 형식에서가 아니라 이끄는 방식에서 온다고 보고 진행 방식을 다시 손본다. 거칠어진 까닭이 형식이 아니라 진행 방식에 있어 손볼 자리도 거기가 된다.

  같은 역량의 전문가가 이끈다면 집단상담이 개인상담보다 더 위험하다고 볼 근거가 없으므로, 정답은 5번이다.

• 14

  알코올 중독자의 10대 자녀들을 위한 자조모임에 해당하는 것은?

  1. 1. GA
  2. 2. Al-ateen
  3. 3. DA
  4. 4. ACOA
  5. 5. NA

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. 돈을 걸고 노는 문제를 가진 사람들이 모이는 자조모임이다. 술 문제를 가진 부모의 자녀가 모이는 자리가 아니다. 해당하지 않는다.
  2. 술 문제를 가진 부모 밑에서 자라는 열 몇 살 자녀들이 서로 이야기를 나누는 자조모임이다. 물음이 찾는 자리 그대로다. 해당한다(정답).
  3. 빚 문제로 어려움을 겪는 사람들이 모이는 자조모임이다. 나이도 사정도 물음이 찾는 자리와 맞지 않는다. 해당하지 않는다.
  4. 술 문제를 가진 부모 밑에서 자란 사람들이 어른이 된 뒤에 모이는 자리다. 열 몇 살 자녀를 위한 모임과는 다르다. 해당하지 않는다.
  5. 마약에 매인 사람들이 스스로 모여 회복을 돕는 자조모임이다. 본인이 모이는 자리이지 자녀를 위한 자리가 아니다. 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 돈을 걸고 노는 문제로 찾아온 청년에게 같은 어려움을 가진 사람들이 모이는 자리를 소개한다. 甲은 첫 참석 날짜를 함께 달력에 적고 다녀온 뒤 이야기를 나누기로 약속한다. 돈을 걸고 노는 문제로 모이는 자리를 소개한 것이라 술 문제 부모의 자녀 모임이 아니다.
  2. 甲은 아버지의 술 문제로 힘들어하는 중학생에게 또래가 모이는 자리가 있다는 것을 알린다. 甲은 가고 싶지 않으면 가지 않아도 된다고 먼저 말해 두고 안내문만 건넨다. 또래가 모이는 그 자리가 술 문제를 가진 부모를 둔 열 몇 살 자녀들의 모임이 된다.
  3. 甲은 집안의 빚 문제로 잠을 못 잔다는 보호자에게 도움을 받을 수 있는 곳을 정리해 드린다. 甲은 상담과 그 모임에서 각각 무엇을 하는지 갈라 적어 헷갈리지 않게 한다. 상담과 그 모임이 각각 무엇을 하는지 갈라 적은 자리라 물음이 찾는 자리와 맞지 않는다.
  4. 甲은 어릴 적 집안의 술 문제로 아직도 힘들다는 서른 살 회원을 만난다. 甲은 그 나이대가 모이는 자리가 따로 있다는 것을 알려 주고 연락할 곳을 적어 준다. 연락할 곳을 적어 준 자리가 어른이 된 뒤 모이는 쪽이라 열 몇 살 모임과 다르다.
  5. 甲은 마약 문제에서 회복 중인 회원에게 지역의 자조모임 시간표를 건넨다. 甲은 학교나 직장 일정과 겹치지 않는 시간을 함께 골라 첫 발걸음을 가볍게 만든다. 시간표를 건넨 자리가 본인이 모이는 쪽이라 자녀를 위한 자리가 되지 못한다.

  알코올 문제를 가진 부모를 둔 열 몇 살 자녀들이 모이는 자조모임이므로, 정답은 2번이다.

• 15

  중독 용어에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 금단(withdrawal)은 물질 사용을 줄이거나 습관적 행위 등을 중단할 때 나타나는 증상을 말한다.
  2. 2. 갈망(craving)은 약물 또는 행위에 관련된 기억, 환경 자극에 의해 유발되는 조건화된 반응을 말한다.
  3. 3. 의존(dependence)은 물질을 과도하게 사용해서 남용의 부작용과 함께 내성과 금단증상으로 표현되는 상태를 의미한다.
  4. 4. 재발(relapse)은 회복된 이후에 중독 증상이 다시 나타나는 것을 말한다.
  5. 5. 오용(misuse)은 물질사용을 갑자기 중단하는 경우에 유발되는 불유쾌한 신체ㆍ심리적 증상들을 말한다.

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 쓰던 것을 줄이거나 버릇처럼 하던 행위를 멈출 때 나타나는 증상을 가리키는 말이다. 뜻이 그대로 맞는다. 옳다.
  2. 약이나 행위에 얽힌 기억과 둘레 자극이 불러오는 조건 반응을 가리키는 말이다. 사전의 뜻과 어긋나지 않는다. 옳다.
  3. 지나치게 써서 생긴 부작용에 내성과 금단까지 얹힌 상태를 가리키는 말이다. 뜻이 제대로 붙어 있어 어긋나지 않는다. 옳다.
  4. 한동안 나아졌다가 중독 증상이 다시 돌아오는 것을 가리키는 말이다. 회복한 뒤에 쓰는 말이라는 점까지 뜻이 그대로 맞는다. 옳다.
  5. 갑자기 끊었을 때 몸과 마음이 앓는 것은 금단을 가리키는 말이다. 오용은 정해진 쓰임과 다르게 쓰는 것이어서 뜻이 뒤바뀌었다. 옳지 않다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 사흘째 술을 끊고부터 손이 떨린다는 회원의 말을 듣고 그것이 몸이 앓는 과정임을 설명한다. 甲은 혼자 견디지 말라고 이르고 병원에 곧바로 연계한다. 사흘째 끊고부터 손이 떨린 자리라 멈출 때 나타나는 증상을 이르는 말과 겹친다.
  2. 甲은 담배 생각이 어떤 자리에서 몰려오는지 적어 오게 한다. 甲은 같은 냄새나 같은 골목에서 유난히 심해지는 흐름을 함께 짚어 그 자리를 피하는 방법을 정한다. 같은 냄새와 같은 골목에서 몰려온 자리라 둘레 자극이 부르는 반응과 겹친다.
  3. 甲은 양을 늘려도 예전만 못하다는 말과 끊으면 앓는다는 말이 한 사람에게 함께 나타난 것을 확인한다. 甲은 그 두 가지가 겹친 상태를 기록지에 정확한 말로 적어 둔다. 내성과 금단이 한 사람에게 함께 나타난 것을 확인한 자리라 뜻이 제대로 붙어 있다.
  4. 甲은 반년 동안 잘 지내다 다시 마셨다는 회원에게 처음부터 다시라고 말하지 않는다. 甲은 그날 무엇이 달랐는지를 함께 짚고 다음에 멈출 자리를 정해 둔다. 반년을 잘 지내다 다시 마신 자리라 회복한 뒤에 쓰는 말과 그대로 겹친다.
  5. 甲은 처방받은 약을 아플 때마다 두 알씩 먹었다는 학생의 말을 듣는다. 甲은 정해진 쓰임과 다르게 쓴 것과 몸이 앓는 것을 갈라 적어 보여 주고 병원 진료를 권한다. 갈라 적고 보니 정해진 쓰임과 다르게 쓴 것이지 몸이 앓은 것이 아니어서 뜻이 뒤바뀐다.

  갑자기 끊었을 때 몸과 마음이 앓는 것은 오용이 아니라 금단이므로, 정답은 5번이다.

• 16

  임신 기간 중 알코올 남용을 평가하기 위한 도구에 해당하는 것은?

  1. 1. AUDIT, CAGE
  2. 2. T-ACE, TWEAK
  3. 3. POSIT, KA.A.PI.
  4. 4. DAST, TWEAK
  5. 5. AST, CAST-K

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. 둘 다 어른 일반의 음주 문제를 가려내려고 만든 도구다. 임신한 여성을 겨누고 다듬은 것이 아니다. 해당하지 않는다.
  2. 둘 다 임신한 여성이 답하기 쉽게 다듬어 음주 문제를 가려내려고 만든 도구다. 물음이 찾는 자리 그대로다. 해당한다(정답).
  3. 앞의 것은 청소년의 여러 문제를 두루 살피는 도구이고 뒤의 것도 임신 쪽을 겨눈 것이 아니다. 해당하지 않는다.
  4. 앞의 것은 술이 아니라 약물 쪽을 재는 도구여서 짝이 어긋난다. 둘을 함께 묶어 답으로 삼을 수 없다. 해당하지 않는다.
  5. 앞의 것은 간 수치를 나타내는 검사 이름이고 뒤의 것도 임신한 여성을 겨눈 도구가 아니다. 둘을 묶어 답으로 삼을 수 없다. 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 성인 여성 회원에게 널리 쓰이는 음주 선별 도구를 먼저 써 본다. 甲은 점수가 걸리는 자리가 있으면 더 자세한 면접으로 넘어가기로 미리 정해 둔다. 먼저 써 본 것이 어른 일반을 겨눈 도구라 임신한 여성을 위해 다듬은 것이 아니다.
  2. 甲은 임신 사실을 알린 회원에게 임신 중 음주를 재도록 만든 짧은 도구를 쓴다. 甲은 답하기 부담스러운 대목이 있으면 넘어가도 된다고 먼저 말해 둔다. 임신한 사람에게 답하기 쉽게 다듬어진 짧은 도구라 물음이 찾는 자리에 그대로 든다.
  3. 甲은 학교에서 여러 문제를 두루 살피는 도구를 쓰면서 무엇을 재는 것인지 학생에게 설명한다. 甲은 결과를 성적처럼 다루지 않겠다고 분명히 약속한다. 재는 것이 학업과 사귐과 마음까지 뻗어 있어 임신한 사람 하나를 겨눈 도구가 아니다.
  4. 甲은 약물 쪽을 재는 도구와 술 쪽을 재는 도구를 나란히 놓고 차이를 정리한다. 甲은 사례마다 어느 것을 먼저 쓸지 기준을 적어 두어 헷갈리지 않게 한다. 나란히 놓고 보니 하나는 약물 쪽을 재는 도구라 둘을 묶어 답으로 삼을 수 없다.
  5. 甲은 병원에서 받아 온 검사지를 회원과 함께 읽으며 간 수치가 무엇을 뜻하는지 설명한다. 甲은 검사 수치와 선별 도구가 서로 다른 일을 한다는 점을 짚어 준다. 하나는 피에서 나온 수치이고 하나는 물어서 얻은 점수라 한 짝이 되지 못한다.

  임신한 여성의 음주를 재려고 따로 만든 도구는 T-ACE 와 TWEAK 이므로, 정답은 2번이다.

• 17

  청소년의 담배사용문제를 선별하기 위한 척도는?

  1. 1. CAGE
  2. 2. PAI
  3. 3. SOGS
  4. 4. FTND
  5. 5. ALC

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 술 문제를 네 마디로 짧게 물어 가르는 도구다. 담배를 겨누고 만든 물음이 아니어서 이 자리에 쓸 수 없다. 해당하지 않는다.
  2. 성격과 마음 상태를 두루 재는 큰 검사다. 담배 문제 하나를 가려내려고 만든 도구가 아니어서 겨누는 자리가 다르다. 해당하지 않는다.
  3. 돈을 걸고 노는 문제를 가려내려고 만든 도구다. 담배와는 재려는 대상 자체가 서로 달라 바꿔 쓸 수 없다. 해당하지 않는다.
  4. 일어나서 첫 개비까지 걸리는 시간과 하루 개비 수 따위를 물어 니코틴에 매인 정도를 잰다. 청소년의 담배 문제를 가려내는 자리에 쓴다. 해당한다(정답).
  5. 이름부터 술을 가리키는 줄임말이어서 담배 쪽 물음이 들어 있지 않다. 물음이 찾는 자리가 아니다. 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 술 문제가 의심되는 회원에게 짧은 물음 넷을 먼저 던져 본다. 甲은 이 도구가 담배에는 맞지 않는다는 점을 기록지에 적어 두고 다른 도구를 따로 준비한다. 기록지에 담배에는 맞지 않는다고 적은 자리라 이 물음에는 쓸 수가 없다.
  2. 甲은 마음 상태를 두루 살펴야 하는 사례에서 큰 검사를 쓴다. 甲은 검사에 걸리는 시간을 미리 알려 주고 중간에 쉬어도 된다고 말해 부담을 줄인다. 걸리는 시간을 미리 알려야 할 만큼 큰 검사라 담배 하나를 겨눈 것이 아니다.
  3. 甲은 게임에 돈을 쓰는 학생에게 도박 쪽 도구를 꺼내 든다. 甲은 결과를 보호자에게 어떻게 전할지 미리 학생과 상의해 정해 두고 그대로 지킨다. 꺼내 든 도구가 돈을 걸고 노는 쪽이라 담배와는 재려는 대상이 서로 다르다.
  4. 甲은 담배를 끊고 싶다는 학생에게 아침에 눈을 뜨고 몇 분 만에 첫 개비를 무는지 묻는다. 甲은 그 답을 점수로 옮겨 지금 어느 자리에 있는지 함께 확인한다. 첫 개비까지 걸린 시간이 곧 점수가 되어 청소년의 담배 문제를 가려내는 도구가 된다.
  5. 甲은 도구 이름의 줄임말만 보고 고르지 않기로 한다. 甲은 무엇을 재려고 만든 것인지 안내문을 끝까지 읽은 뒤에 쓰기로 하고 기관 지침에도 그렇게 적는다. 읽어 보니 넉 줄이 모두 잔을 묻고 있어 담배는 한 번도 나오지 않는다.

  아침 첫 개비까지 걸리는 시간을 물어 니코틴에 매인 정도를 재는 도구이므로, 정답은 4번이다.

• 18

  다음에서 설명하고 있는 프로차스카(J. Prochaska) 등의 초이론 모형의 단계는?

  내담자의 중독 문제에 대해 변화의 필요성을 느끼고, 변화에 대한 필요한 정보를 수집하는 등 구체적인 계획을 세우는 단계이다.

  1. 1. 전숙고단계
  2. 2. 숙고단계
  3. 3. 준비단계
  4. 4. 실행단계
  5. 5. 유지단계

  정답 3번

  🔍 보기별 해설

  1. 아직 문제라고 느끼지 못해 바꿀 생각조차 없는 자리다. 계획을 세운다는 자료의 설명과 맞지 않는다. 해당하지 않는다.
  2. 문제인 줄은 알지만 바꿀지 말지를 두고 저울질하며 머뭇거리는 자리다. 이미 계획을 세운 모습과는 다르다. 해당하지 않는다.
  3. 바꾸기로 마음을 굳히고 필요한 것을 알아보며 언제 무엇을 할지 구체적으로 짜는 자리다. 자료의 설명이 그대로 얹힌다. 해당한다(정답).
  4. 세운 계획을 실제로 옮겨 몸으로 움직이고 있는 자리다. 아직 계획을 짜는 중인 자료의 모습과는 다르다. 해당하지 않는다.
  5. 바꾼 것을 흔들리지 않게 지켜 나가는 자리다. 계획을 세우는 단계보다 한참 뒤에 오는 자리다. 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 아무 문제도 없다고 잘라 말하는 학생에게 그 말을 되받지 않는다. 甲은 지난 한 주를 시간 순서로만 적어 보게 하고 판단은 뒤로 미룬다. 판단을 미뤄 둔 자리라 아직 문제로 느끼지도 못하는 쪽이지 계획을 세운 자리가 아니다.
  2. 甲은 끊고 싶기도 하고 아니기도 하다는 회원의 마음을 그대로 받아 적는다. 甲은 두 마음을 양쪽 칸에 나누어 적게 해 저울이 어느 쪽으로 기우는지 보게 한다. 두 마음이 양쪽 칸에 나뉜 자리라 저울질하며 머뭇거리는 쪽이지 계획을 짠 것이 아니다.
  3. 甲은 다음 달부터 끊겠다는 회원과 함께 첫날 무엇을 버리고 누구에게 알릴지까지 정한다. 甲은 그 계획을 종이 한 장으로 만들어 집과 지갑에 나누어 두게 한다. 첫날 무엇을 버리고 누구에게 알릴지까지 정한 자리라 계획을 짜는 단계에 그대로 든다.
  4. 甲은 이미 끊기 시작한 회원과 매주 만나 그 주에 있었던 일을 되짚는다. 甲은 잘된 날을 먼저 세어 보게 하고 어려웠던 날의 흐름을 함께 살펴본다. 이미 끊기 시작해 매주 되짚는 자리라 계획을 짜는 중인 쪽보다 한 칸 앞섰다.
  5. 甲은 반년째 잘 지내는 회원과 흔들릴 만한 자리를 미리 그려 본다. 甲은 그 자리마다 무엇을 할지 짝지어 적게 하고 석 달 뒤에 다시 만나기로 정한다. 반년째 잘 지내며 흔들릴 자리를 그리는 쪽이라 계획을 세우는 단계보다 한참 뒤다.

  바꾸기로 마음먹고 알아보며 구체적인 계획을 세우는 자리이므로, 정답은 3번이다.

• 19

  문제음주 청소년을 위한 단기개입의 FRAMES(Miller와 Sanchez, 1994) 요소에 해당하지 않는 것은?

  1. 1. Responsibility(변화에 대한 개인적 책임)
  2. 2. Self-esteem(자존감)
  3. 3. Menu(변화를 위한 선택사항들의 목록 혹은 메뉴)
  4. 4. Empathy(감정이입)
  5. 5. Advice(변화를 위한 확실한 조언)

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. 바꾸는 일이 결국 자기 몫이라는 것을 분명히 해 두는 요소다. 이 틀이 세운 여섯 자리 가운데 하나로 꼽힌다. 해당한다.
  2. 자기를 얼마나 귀하게 여기는지는 이 틀의 여섯 요소에 들어 있지 않다. 그 자리에는 스스로 해낼 수 있다는 믿음이 놓인다. 해당하지 않는다(정답).
  3. 한 가지 길만 내밀지 않고 고를 수 있는 여러 길을 늘어놓는 요소다. 스스로 고르게 만드는 여섯 자리 가운데 하나다. 해당한다.
  4. 상대의 마음을 함께 느끼며 판단을 앞세우지 않고 듣는 태도를 가리키는 요소다. 이 틀이 결코 빠뜨리지 않는 자리다. 해당한다.
  5. 무엇을 바꾸면 좋을지 에둘러 말하지 않고 분명하게 짚어 주는 요소다. 여섯 자리 가운데 하나로 꼽힌다. 해당한다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 대신 정해 달라는 회원에게 고를 사람은 결국 본인이라고 분명히 말한다. 甲은 그 말이 밀어내는 말로 들리지 않도록 곁에서 함께 보겠다는 뜻을 덧붙인다. 고를 사람은 결국 본인이라 분명히 말한 자리라 여섯 가운데 하나에 그대로 든다.
  2. 甲은 스스로를 못났다고 말하는 학생에게 그 말을 반박하지 않는다. 甲은 지난주에 스스로 해낸 일을 하나만 찾아보게 해 해낼 수 있다는 쪽으로 이야기를 옮긴다. 이야기를 옮긴 자리가 해낼 수 있다는 믿음 쪽이라 귀하게 여기는 마음은 여섯에 없다.
  3. 甲은 줄이는 길을 한 가지만 내밀지 않고 세 가지를 적어 보여 준다. 甲은 그 가운데 지금 할 만한 것을 스스로 고르게 하고 고른 까닭도 함께 적게 한다. 세 가지를 늘어놓고 스스로 고르게 한 자리라 여섯 가운데 하나에 그대로 든다.
  4. 甲은 말을 자르지 않고 끝까지 들은 뒤 들은 것을 짧게 되돌려 준다. 甲은 그 되돌림이 맞는지 되물어 보고 어긋나면 고쳐 다시 말해 준다. 되돌림이 맞는지 되물어 고쳐 준 자리라 여섯 가운데 하나에 그대로 들어간다.
  5. 甲은 짧은 만남에서 무엇을 바꾸면 좋을지 한 문장으로 분명히 짚어 준다. 甲은 그 한 문장을 종이에 적어 건네고 다음에 만날 때 그 대목부터 다시 본다. 한 문장으로 분명히 짚어 종이에 적어 건넨 자리라 여섯 가운데 하나에 든다.

  이 틀의 여섯 요소에는 자존감이 아니라 스스로 해낼 수 있다는 믿음이 들어가므로, 정답은 2번이다.

• 20

  알코올중독자 모임(AA)에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  ㄱ. AA는 10단계로 진행하며, 알코올 없는 삶을 제안한다.

  ㄴ. AA는 위대한 힘에 자신을 맡기며, 잘못한 일을 시인한다.

  ㄷ. AA의 근본 목적 중의 하나는 다른 알코올중독자를 돕는 것이다.

  ㄹ. AA의 구성원이 되기 위한 조건은 금주를 하겠다는 결심이다.

  1. 1. ㄱ, ㄴ
  2. 2. ㄱ, ㄷ
  3. 3. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. 4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. 5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 이 모임이 밟는 단계는 열 개가 아니라 열두 개다. 술 없는 삶을 내놓는다는 뒷부분은 맞지만 앞의 숫자가 어긋났다. 옳지 않다.
  2. 자기보다 큰 힘에 자신을 맡기고 지난 잘못을 있는 그대로 시인하는 대목이 단계 안에 들어 있다. 어긋나지 않는다. 옳다.
  3. 자기가 나은 다음에는 같은 어려움을 겪는 다른 사람을 돕는 일이 근본 목적 가운데 하나로 적혀 있다. 맞는 설명이다. 옳다.
  4. 들어오는 데 걸리는 조건은 끊겠다는 결심 하나뿐이고 다른 자격을 묻지 않는다. 널리 알려진 원칙 그대로다. 옳다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 모임에 처음 나가는 회원에게 밟아야 할 단계가 적힌 종이를 건네고 개수를 함께 세어 본다. 甲은 첫 단계만 소리 내어 읽어 보게 하고 나머지는 천천히 하면 된다고 일러 준다. 종이에 적힌 단계 개수를 함께 세어 본 자리라 열 개로 적으면 두 개가 모자란다.
  2. 甲은 지난 잘못을 적어 보는 시간을 마련하면서 누구에게도 보이지 않아도 된다고 미리 말한다. 甲은 적는 것 자체가 짐을 더는 첫걸음이라고 설명하고 자리를 조용히 지킨다. 누구에게도 보이지 않아도 된다고 미리 말한 자리라 잘못을 시인하는 대목과 맞물린다.
  3. 甲은 여러 해 술을 끊어 온 회원에게 새로 온 사람 곁에 앉아 달라고 부탁한다. 甲은 돕는 자리에 서는 것이 스스로에게도 힘이 된다는 점을 회기에서 함께 나눈다. 새로 온 사람 곁에 앉은 회원이 스스로도 더 단단해져 돕는 일이 근본 목적에 든다.
  4. 甲은 무슨 서류가 필요하냐고 묻는 보호자에게 그런 것은 없다고 답한다. 갖출 서류가 하나도 없고 걸리는 것은 끊겠다는 결심 하나뿐이다. 다른 자격을 묻지 않는 널리 알려진 원칙과 그대로 맞물린다.

  ㄴ과 ㄷ, ㄹ은 모임의 원칙 그대로이고 ㄱ만 단계 수를 잘못 적었으므로, 정답은 4번이다.

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• 21

  다음과 같은 특징을 보이는 장애는?

  A는 알코올 중독의 문제와 주요우울장애를 같이 가지고 있다.

  1. 1. 교차장애
  2. 2. 합성물질사용장애
  3. 3. 감정장애
  4. 4. 이중장애
  5. 5. 행동장애

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 한 물질에서 다른 물질로 옮겨 가며 매이는 모습을 가리키는 말이다. 두 가지를 함께 가진 상태를 이르는 말이 아니다. 해당하지 않는다.
  2. 여러 물질을 섞어 쓰는 쪽을 가리키는 말에 가깝다. 우울이 함께 있는 상태를 이르는 이름이 아니다. 해당하지 않는다.
  3. 기분이 오르내리는 문제 하나를 묶어 부르는 말이다. 중독과 함께 있는 상태를 가리키지는 않는다. 해당하지 않는다.
  4. 중독 문제와 다른 정신장애를 한 사람이 함께 가진 상태를 가리키는 말이다. 자료가 그린 모습 그대로다. 해당한다(정답).
  5. 겉으로 드러나는 행동 문제를 묶어 부르는 말이다. 두 가지가 겹친 상태를 이르는 이름이 아니다. 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 술을 끊자 이번에는 도박에 빠진 회원을 만난다. 甲은 옮겨 간 흐름을 시간 순서로 적게 하고 두 가지를 함께 다룰 계획을 새로 짠다. 술이 끊긴 자리에 도박이 들어선 것이지 둘이 한꺼번에 있던 것이 아니다.
  2. 甲은 여러 가지를 섞어 써 왔다는 청년의 목록을 하나씩 받아 적는다. 甲은 어떤 것이 언제부터 겹쳤는지를 표로 옮겨 병원에 그대로 전한다. 받아 적은 목록이 여러 물질을 섞어 쓴 쪽이라 우울이 함께 있는 상태와는 다르다.
  3. 甲은 기분이 크게 오르내린다는 회원에게 그 흐름을 날마다 적게 한다. 甲은 술을 마신 날과 겹치는지 눈으로 확인할 수 있게 같은 칸에 표시하게 한다. 날마다 적은 것이 기분의 오르내림 하나뿐이라 중독과 함께 있는 상태가 아니다.
  4. 甲은 술 문제와 우울을 함께 가진 회원의 계획을 세우면서 어느 하나만 다루지 않기로 한다. 甲은 병원 치료와 상담을 나란히 두고 서로 오가는 연락 통로를 만든다. 술 문제와 우울을 나란히 두고 통로까지 만든 자리라 두 가지를 함께 가진 상태가 된다.
  5. 甲은 겉으로 드러나는 행동만 보고 이름을 붙이지 않기로 한다. 甲은 그 밑에 무엇이 겹쳐 있는지 확인할 때까지 판단을 미루고 기록만 차곡차곡 남긴다. 겉으로 드러난 행동만으로는 그 밑에 무엇이 겹쳤는지가 드러나지 않는다.

  중독 문제와 다른 정신장애를 함께 가진 상태를 가리키는 말이므로, 정답은 4번이다.

• 22

  DSM-5-TR의 알코올 금단 진단 기준에 해당하는 것으로 모두 고른 것은?

  ㄱ. 손 떨림 증가

  ㄴ. 안구진탕

  ㄷ. 정신운동 초조

  ㄹ. 대발작

  ㅁ. 혼미 또는 혼수

  1. 1. ㄱ, ㄴ
  2. 2. ㄴ, ㄷ
  3. 3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. 4. ㄱ, ㄹ, ㅁ
  5. 5. ㄴ, ㄷ, ㄹ

  정답 3번

  🔍 보기별 해설

  1. 끊은 뒤 손이 눈에 띄게 떨리는 것은 금단 기준에 그대로 올라 있다. 가장 먼저 나타나는 신호로 꼽힌다. 옳다.
  2. 눈동자가 저절로 흔들리는 것은 술에 취한 상태에서 나타나는 신호다. 금단 기준으로 옮겨 놓을 수 없다. 옳지 않다.
  3. 가만히 있지 못하고 안절부절못하며 서성이는 것은 금단 기준에 들어 있다. 불안과 함께 자주 나타나는 대목이다. 옳다.
  4. 크게 몸을 떠는 발작은 금단 기준에 들어 있으며 목숨이 위태로울 수 있는 대목이다. 곧바로 병원에 가야 하는 신호다. 옳다.
  5. 정신이 흐릿해지거나 아예 깨어나지 못하는 것은 취한 상태가 깊을 때 나타나는 신호다. 금단 기준에 들어 있지 않다. 옳지 않다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 사흘째 술을 끊은 회원의 손을 함께 살펴보고 떨림의 정도를 기록한다. 甲은 어제보다 심해졌다면 곧바로 병원에 가야 한다는 기준을 미리 정해 둔다. 떨림이 어제보다 심해지는지를 기준으로 삼은 자리라 금단에 그대로 올라 있다.
  2. 甲은 눈동자가 흔들리는 회원을 보고 지금 취해 있는 상태인지부터 확인한다. 甲은 그 자리에서 상담을 이어 가지 않고 몸이 가라앉을 때까지 기다린다. 지금 취해 있는지부터 확인한 자리라 금단이 아니라 취한 상태의 신호가 된다.
  3. 甲은 자리에 앉아 있지 못하고 계속 서성이는 회원에게 무리해서 앉히지 않는다. 甲은 함께 걸으면서 이야기를 나누는 방식으로 회기를 바꾸어 진행한다. 앉지 못하고 서성이는 자리라 금단 기준에 그대로 올라 있는 대목이 된다.
  4. 甲은 금단 중에 크게 떠는 발작이 올 수 있다는 점을 보호자에게 미리 알린다. 甲은 그때 어떻게 해야 하는지 순서를 종이에 적어 냉장고에 붙여 두게 한다. 냉장고에 순서를 붙여 둘 만큼 위태로운 자리라 금단 기준에 그대로 들어 있다.
  5. 甲은 정신이 흐릿해진 회원을 발견하고 곧바로 119에 알린다. 甲은 숨길을 열어 두고 곁을 지키며, 마지막으로 무엇을 얼마나 마셨는지를 확인해 함께 전한다. 마지막으로 얼마나 마셨는지를 함께 전한 자리라 취한 상태가 깊을 때의 신호다.

  ㄱ과 ㄷ, ㄹ은 금단 기준에 들어 있고 ㄴ과 ㅁ은 취한 상태 쪽 증상이므로, 정답은 3번이다.

• 23

  고등학교에서 운영 가능한 약물남용 3차 예방 활동에 해당하는 것은?

  1. 1. 사회기술증진 프로그램
  2. 2. 약물사용 선별검사
  3. 3. 약물남용 예방 캠페인
  4. 4. 재발예방 집단 프로그램
  5. 5. 약물남용 예방 보호자교육

  정답 4번

  🔍 보기별 해설

  1. 사귐과 거절의 솜씨를 길러 미리 막는 활동으로 첫 단계에 놓인다. 세 번째 단계의 자리가 아니다. 해당하지 않는다.
  2. 문제를 일찍 찾아내려고 가려내는 활동으로 두 번째 단계에 놓인다. 세 번째 단계로 옮겨 놓을 수 없다. 해당하지 않는다.
  3. 널리 알려 미리 막는 활동으로, 아직 손대지 않은 사람 전체를 겨눈 첫 단계에 놓인다. 세 번째 단계의 자리가 아니다. 해당하지 않는다.
  4. 이미 손을 댔다가 멈춘 학생이 다시 돌아가지 않게 함께 다지는 활동이다. 세 번째 단계의 몫에 그대로 든다. 해당한다(정답).
  5. 보호자에게 알려 집에서 미리 막게 하는 활동으로 첫 단계에 놓인다. 세 번째 단계와는 겨누는 자리가 다르다. 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 1학년 전체를 대상으로 거절하는 말을 연습하는 시간을 짠다. 甲은 아직 아무 일도 없었던 학생들을 겨눈 활동임을 계획서에 분명히 적어 둔다. 계획서에 아직 아무 일도 없던 학생을 겨눈다고 적힌 자리라 첫 단계에 놓인다.
  2. 甲은 학기 초에 짧은 선별지를 돌려 도움이 필요한 학생을 일찍 찾아본다. 甲은 결과를 성적처럼 다루지 않겠다고 미리 약속하고 그대로 지킨다. 짧은 선별지로 일찍 찾아내는 자리라 두 번째 단계에 놓이는 활동이 된다.
  3. 甲은 등굣길에 캠페인 부스를 열어 도움받을 곳을 알리는 카드를 나눠 준다. 甲은 겁을 주는 문구 대신 어디에 연락하면 되는지를 크게 적어 넣는다. 등굣길을 지나는 학생 모두에게 카드가 나가 아직 아무 일 없는 쪽을 겨눈다.
  4. 甲은 치료를 마치고 돌아온 학생들을 위한 집단을 열어 매주 만난다. 甲은 다시 손이 갈 만한 자리를 함께 적고 그때 할 일을 짝지어 정해 둔다. 치료를 마치고 돌아온 학생이 다시 돌아가지 않게 다지는 자리라 세 번째 단계가 된다.
  5. 甲은 보호자 교육을 열어 집에서 무엇을 눈여겨보면 되는지 알린다. 甲은 의심스러울 때 아이를 다그치지 말고 먼저 학교에 알리도록 안내한다. 집에서 미리 눈여겨보게 하는 자리라 아직 손대기 전을 겨눈 첫 단계에 놓인다.

  이미 손을 댔던 학생이 다시 돌아가지 않게 돕는 활동이 세 번째 단계의 몫이므로, 정답은 4번이다.

• 24

  동기강화 상담의 5가지 초기 면담 방법에서 “이렇게 변화할 힘을 만들어내는 것을 보니내면이 참 강한 사람 같아요”가 해당하는 것은?

  1. 1. 열린질문하기
  2. 2. 인정하기
  3. 3. 반영하기
  4. 4. 요약하기
  5. 5. 변화대화하기

  정답 2번

  🔍 보기별 해설

  1. 예 아니오로 끊기지 않게 물어 이야기를 넓히는 방법이다. 상대의 힘을 짚어 주는 이 말과는 결이 다르다. 해당하지 않는다.
  2. 상대가 지닌 힘과 애쓴 자리를 찾아 그대로 말해 주는 방법이다. 내면이 강하다고 짚어 준 이 말이 그대로 여기에 든다. 해당한다(정답).
  3. 상대의 말을 짧게 되돌려 주어 제대로 들었음을 알리는 방법이다. 힘을 짚어 주는 이 말과는 다르다. 해당하지 않는다.
  4. 지금까지 나온 이야기를 한데 모아 정리해 주는 방법이다. 한 대목을 짚어 주는 이 말과는 쓰임이 다르다. 해당하지 않는다.
  5. 바꾸고 싶다는 쪽의 말이 나오도록 이끌어 내는 방법이다. 이미 있는 힘을 짚어 주는 이 말과는 자리가 다르다. 해당하지 않는다.

  🧮 풀이

  1. 甲은 오늘 어땠느냐고 묻는 대신 지난주에 어떤 일이 있었는지 말해 달라고 청한다. 甲은 예 아니오로 끊기지 않는 물음이 이야기를 얼마나 넓히는지 기록해 둔다. 지난주 일을 말해 달라 청한 자리라 힘을 짚어 준 이 말과는 쓰임이 서로 다르다.
  2. 甲은 두 주째 약속을 지킨 학생에게 그 일이 결코 쉽지 않았음을 짚어 말해 준다. 甲은 칭찬으로 들리지 않게 학생이 실제로 한 행동을 그대로 짚는다. 실제로 한 행동을 그대로 짚어 준 자리라 지닌 힘을 찾아 말해 주는 방법이 된다.
  3. 甲은 회원의 말을 자르지 않고 들은 뒤 핵심만 짧게 되돌려 준다. 甲은 되돌린 말이 맞는지 되물어 보고 어긋나면 고쳐 다시 말한다. 들은 말을 짧게 되돌려 준 자리라 힘을 짚어 주는 이 말과는 쓰임이 서로 다르다.
  4. 甲은 회기 끝에 오늘 나온 이야기를 세 줄로 모아 읽어 준다. 甲은 빠진 것이 있으면 덧붙이게 해 다음 회기의 첫 줄로 삼는다. 오늘 나온 이야기를 세 줄로 모아 준 자리라 한 대목을 짚어 주는 것과 다르다.
  5. 甲은 바꾸고 싶은 마음이 살짝 비친 대목에서 이야기를 멈추고 그 말을 다시 꺼내 본다. 甲은 그 대목을 적어 두었다가 다음에 이어 갈 자리로 쓴다. 살짝 비친 그 말을 다시 꺼낸 자리라 없던 마음을 이끌어 내는 쪽이 된다.

  상대가 지닌 힘과 애쓴 자리를 짚어 말해 주는 것이므로, 정답은 2번이다.

• 25

  젤리넥(E. Jellinek)의 알코올 의존의 진행 과정에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. 1. 1단계는 전 알코올증상 단계이며, 사교적 목적으로 음주를 시작한다.
  2. 2. 2단계는 전조 단계이며, 술에 대한 매력이 증가하면서 음주량과 빈도도 증가한다.
  3. 3. 3단계는 결정적 단계이며, 음주에 대한 통제력을 상실한다.
  4. 4. 4단계는 만성 단계이며, 내성과 금단증상을 경험한다.
  5. 5. 5단계는 재발 단계이며, 모든 것이 붕괴되어 입원치료가 필요하다.

  정답 5번

  🔍 보기별 해설

  1. 첫 단계는 아직 문제가 드러나지 않은 자리로, 어울리려는 마음에서 마시기 시작한다. 나눈 대로 맞는 설명이다. 옳다.
  2. 두 번째 단계는 앞일을 알리는 자리로, 술이 당기는 마음이 커지며 양과 횟수가 함께 늘어난다. 어긋나지 않는다. 옳다.
  3. 세 번째 단계는 고비가 되는 자리로, 한 잔에서 멈추는 힘을 잃어 시작하면 끝을 보게 된다. 나눈 내용과 맞는다. 옳다.
  4. 네 번째 단계는 오래 굳어진 자리로, 내성과 금단을 함께 겪으며 몸이 무너져 간다. 마지막 단계의 모습 그대로다. 옳다.
  5. 이 사람이 나눈 진행 과정은 네 단계까지여서 다섯 번째 단계라는 것이 없다. 없는 자리를 만들어 붙인 설명이다. 옳지 않다(정답).

  🧮 풀이

  1. 甲은 어울리려고 마시기 시작했다는 회원의 첫 기억을 들으며 그때 나이와 자리를 함께 적는다. 甲은 그 자리가 지금과 어떻게 달라졌는지 이어서 물어본다. 어울리려고 마시기 시작한 첫 기억이라 아직 문제가 드러나지 않은 첫 단계와 겹친다.
  2. 甲은 한 달 동안 마신 날과 양을 달력에 옮겨 적게 한다. 甲은 지난해 같은 달과 나란히 놓아 늘어난 폭을 눈으로 볼 수 있게 만든다. 지난해와 나란히 놓고 보니 양과 횟수가 함께 늘어 앞일을 알리는 자리와 겹친다.
  3. 甲은 한 잔만 마시려 했는데 그렇게 되지 않았다는 이야기를 여러 번 듣는다. 甲은 그 장면들을 모아 어느 대목에서 멈춤이 풀리는지 함께 찾아본다. 한 잔에서 멈추지 못한 장면이 거듭 나와 고비가 되는 자리와 그대로 겹친다.
  4. 甲은 양을 늘려도 예전만 못하고 끊으면 앓는다는 두 말이 함께 나온 것을 확인한다. 甲은 그 겹침을 기록지에 정확히 적고 병원 치료를 서두르도록 연계한다. 내성과 금단이 함께 나온 자리라 오래 굳어진 마지막 단계와 그대로 겹친다.
  5. 甲은 단계 그림을 회기에 가져와 지금 어디쯤인지 스스로 짚어 보게 한다. 甲은 그림에 없는 자리를 만들어 넣지 않도록 원래 나눈 대로만 표시해 둔다. 원래 나눈 대로 표시하니 네 칸에서 끝나 다섯 번째로 붙일 자리가 남지 않는다.

  이 사람이 나눈 진행 과정은 네 단계까지이고 다섯 번째 단계는 두지 않았으므로, 정답은 5번이다.